什么是ADHD？
           注意缺陷障碍（ADHD）：
           学龄儿童发病率高达3%~5%，是学龄儿童生活中常见的行为发展障碍，主要表现为学生注意力不集中、多动、冲动消费，往往伴有不同的学习困难，但智力可以正常或接近企业。
           发病率明显高于女孩
           特殊缺乏多动症或病理变化标志或实验室检查没有诊断，因此诊断是基于历史和特殊观察、描述和随访观察症状。
           表临床研究Conners家长可以对问卷和老师进行评估Achenbach儿童学习行为分析评价量表和教师工作报告表等。

           基于美国精神疾病诊断与统计手册第四版的多动症诊断标准.. 国际疾病分类由世界卫生组织开发(ICD)也被广泛使用。
           ADHD包括药物治疗、心理治疗和行为治疗。
           
           注意力缺陷：
           16岁以下儿童有6个或更多的注意力缺陷症状，不符合发育水平。
           
           经常活动或游戏
           
           通常遵循以完成学校作业等困难的指示(比如神游物外做其他事情无关)
           经常有组织的活动管理能力
           不愿意从事的任务(例如)
           往往会失去学校教材、铅笔、书籍、工具、钱包、钥匙、仪器、眼镜、手机等必要的任务

           
           
           多动冲动：
           16岁以上儿童有六种多动冲动症状，不符合发育水平。
           坐立不安或移动的手和脚
           学生们经常坐在座位上
           ？
           游戏
           往往表现为被发现为动机驱动
           
           脱口？
           
           经常打断别人(比如插入别人谈话或者玩游戏)
           诊断障碍
           表注意力丧失/多动症患者持续注意力不集中和多动和冲动模式，可使用函数或干扰发展。
           12岁前没有注意力缺陷或多动和冲动的主要症状。
           有几种症状出现在两个或更多的环境中(例如，在家里、学校或与朋友或亲戚在一起；在其他活动中)。
           有明确的证据支持或减少症状和社会，以及学校的功能干扰。