儿童多动症

多动症是一种常见的儿童心理疾病般智力正常，但存在注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差等特点，不符合实际年龄，影响学习。多动症的发病率约为3%，男孩约为女孩的4-9倍。

多动症的表现

其核心是自控能力差，主要表现在以下四个方面。

活动过多

无论在什么场合，这些孩子都处于不断活动的状态，比如在课堂上不断做小动作、敲桌子、摇椅子、哭铅笔、切橡胶、撕纸头、拉学生的头发、衣服等等。通常走得很快，喜欢跑步，轮流活动等不及了，经常无目的地跑，跑，手脚，不听劝阻。

由于自我控制能力差，这些孩子经常说一些烦人的话，好的插嘴和干扰成年人的活动，经常引起成年人的无聊。

这种孩子胆大，不顾后果，尤其是情绪激动的时候，会有恐慌、偷窃、打架、逃学、玩火等不良行为。敢翻墙爬高，喜欢吵架打骂，经常称王称霸

注意力不易集中

这类孩子很难集中注意力，或者注意力集中时间短，不符合实际年龄特征。比如上课的时候，他们经常环顾四周，心不在焉，或者看起来很安静，但实际上他们分心和溜号，听而不听。做作业的时候，边做边玩，随便改，马马虎虎，潦草，犯了很多错误。你不能集中精力做一件事。你经常从头到尾做事。

冲动任性

这种孩子因为自制力差，冲动任性，不服从控制，经常惹麻烦。玩得开心的时候，又咕又叫，又唱又跳，忍不住得意忘形；不开心的时候容易生气，容易发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常常让同学和伙伴害怕他，恨他，远离他。因为孩子不容易合群，久而久之也会引起反抗，经常会造成自伤和伤害。

学习困难

 这类孩子由于注意力不集中，上课不注意听，听不清老师布置的作业，所以做作业时经常会出现遗漏、倒置和误解。

有些孩子读书时可以把6读成9或9d”读成“b，甚至不分左右。写作时，要么多横，要么少竖，要么偏旁反写。画画时，要么比例不平衡，要么位置安排不当，这也是学习困难的原因。

这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。

多动症的原因

 脑神经递质数量不足

有些人认为，多动症的发生可能是由于脑神经递质数量不足，住所无法及时传递。

大脑神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可减少中枢神经系统的抑制活动，增加儿童的运动。治疗多动症的药物的化学结构与去甲肾上腺素相似。服药后，可以通过各种方式增加去甲肾上腺素的含量，减少儿童的运动。因此，多动症儿童必须服药。

脑组织器质性损伤

大约85%的儿童是由额叶或尾状核功能障碍引起的，包括：（1）母亲怀孕期间的疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等（3）中枢神经系统感染和创伤的儿童在分娩后1-2年内更容易患多动症。

遗传因素

 大约40%的多动症儿童的父母、同胞和其他亲属在他们的童年也患有这种疾病。单卵双胞胎中多动症的发病率明显高于双卵双胞胎。多动症同胞的发病率高于半同胞（同母异父、异母同父），也高于普通儿童。以上几点表明，遗传因素与多动症密切相关。

其他因素

近年来，许多独生子女父母渴望希望他们的孩子成功。由于教育方法不当和早期智力发展过度，外部环境的压力远远超出了儿童的能力，这是儿童多动症（注意力不集中、多动症）的原因之一。此外，吃食物中的人工染料，过量摄入铅含量（不一定达到铅中毒）也会导致多动症。

 此外，国内数据显示，在多动症儿童的不良家庭教育中，61.7%的家长是所谓的严格管教者，3.5%是放任者，7.05%是过度溺爱者。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。对孩子漠不关心、放任自流、过度溺爱等，往往会导致症状出现，或加重现有症状。

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