无论是心理学家、教育家、精神病学家还是普通人，他们都会不同程度地研究和关注人们的性格问题。显然，人们意识到许多精神病理条件涉及人格或人格形成问题。人的性格可以评估吗？

        我们曾经测量过多动症儿童的个性，使用艾森克儿童的个性问卷(EPQ)方法。问卷由88个项目组成，将儿童的性格分为内向和外向两类，根据情绪稳定性的测试分为稳定和不稳定，另一类是精神疾病倾向。

        (1)典型的外向爱交流，喜欢参加聚会，朋友多，需要有人和他说话，不喜欢一个人读书研究，渴望兴奋，善于冒险，向外发展，行动受冲动影响，喜欢实际工作，快速回答问题，漫不经心，随和乐观，喜欢谈笑风生，宁愿动也不愿静。倾向进攻。一般来说，情绪失控的人不是很踏实的人。

        （2）典型的内向、安静、离群、内省、喜忧参半，但不喜欢与人接触、保守、与人保持一定距离（除非是亲密的朋友）。他们倾向于提前有计划，展望未来，不冲动，不喜欢兴奋的事情。他们的日常生活有规律、严谨，很少有进攻行为和悲观，实用可靠，价值观以理论为标准。

        （3）典型的情绪不稳定、焦虑、紧张、易怒、抑郁、睡眠不好、心理障碍、情绪过度、对各种刺激的反应过强，情绪刺激后难以平静下来。强烈的情绪反应影响了他们的正常适应，这是不合理的。有时候可以走危险的路。这种人容易发脾气，喜欢攻击别人。这种人容易发脾气，喜欢攻击别人。一般来说，他是一个情绪紧张的人，对事物和人有偏见，甚至经常犯错误。

        (4)情绪稳定倾向于情绪反应缓慢和虚弱，即使引起情绪，也会迅速平静下来。通常是平静的，即使有点生气，也是有节制的，不紧张的。

        (5)精神疾病倾向于奇怪、孤僻、麻烦的儿童，对同伴和动物缺乏人类感情。攻击，仇恨，即使是非常接近的人和亲戚。这样的孩子缺乏是非感，不考虑安全。对他们来说，从来没有社会化的概念，也没有同情心、罪恶感和对人的关心。   

        对36例多动症儿童的性格测定结果，外向稳定型2例，外向不稳定型5例。内向稳定型5例，内向不稳定型13例。另外11例的性格类型介于内向型与外向型之间，其中10例属于不稳定型。与对照组36例相比，性格类型与稳定性有显著差异（P<0.05）。因此，这组数据不仅从临床上表明，儿童的外向表现与自身的性格类型有很大的变化，而且这些变化是儿童多动症的一系列临床症状，统计表明儿童的不稳定性具有病理意义。另一项研究表明，大多数心理健康的情绪稳定性测试得分明显高于病理组的平均水平。因此，我们认为艾森克人格问卷（幼儿）法测定的结果有助于儿童多动症的临床判断，但不能用来推断儿童的学习能力和做出积极的诊断。