多动症是注意缺陷多动障碍的简称，是儿童、青少年最常见的神经发育障碍性疾病，发病率约5%-10%，发病通常在12岁以前，是儿童期最常见的发育行为问题之一。

    多动症常给家长、老师、患儿本人、同伴带来非常多的困扰。主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动。

    根据临床表现可以分为三型：注意力缺陷型（以注意力不集中为主要表现）、多动冲动型（以多动冲动为主要表现）、混合型（既有注意力不集中，又有多动冲动）。

    孩子出现哪些情况需要警惕“多动症”？

    对于4-18岁的儿童和青少年，如果在学校、幼儿园、家庭等多个环境中存在以下问题，建议进行多动症筛查及评估：

    1、维持注意力困难：听讲和做作业都不能专心，很容易受环境影响，一项活动还没完成又转向另一项；

    跟他们说话总是记不住，不知在想什么；特别粗心，经常丢三落四；

    总是不愿做作业，拖到不能再拖才开始，做到很晚，经常做不完，没有监督就不能做作业，需要反复指导；看似聪明，学习成绩却不好。

    2、过度活动：像有马达驱动一样整天动个不停，手脚动作多，或常常在座位上扭动，在教室或其它需要呆在座位上的情况下离开座位，在不恰当的场合跑来跑去或爬上爬下，摸这摸那，难以安静地玩或从事休闲活动，说话过多。

    3、行为冲动：在课堂上常常不举手就发言，甚至在问题还没说完答案已冲口而出，结果常常说错；没有耐心，想要的东西就立刻要得到；很难等待，经常打断或插入别人的活动。

    “多动症”的治疗方案有哪些？

    多动症采用综合性的治疗方案，药物治疗联合行为治疗是最佳选择。

    药物治疗：通过调节神经递质来改善大脑的功能，使注意力集中，减少多动、冲动行为。

    药物治疗可以为培养孩子的良好行为搭起一个平台。但要注意，必须在专科医生的指导下用药。

    行为治疗：在促进多动症儿童功能恢复方面有非常好的作用，可以通过专注力训练、执行力训练、规则意识训练等，增强儿童对指令的注意，提高其学习效率，增强对规则、制度的依从，并减少破坏性行为。

    多动症最新指南对于12岁之前强调进行行为治疗，尤其针对幼小儿童，是最基本、最有效的方法。

    家有“多动症”儿童，家长们该怎么做？

    1、合理安排孩子的日常生活

    学习环境设置：提供合适的学习空间，如固定的、单独的、避免嘈杂和干扰大的地方，远离书架、玩具等，使用颜色突出重要信息等。

    饮食管理：提供营养均衡的早餐，避免过敏食物。

    身体活动：促进体育锻炼，教会孩子身体放松的技巧。

    2、帮助孩子改善行为问题

    制定规则，奖惩分明；正向的关注非常重要，家长一定要善于发现孩子的优点，给予正向的反馈、有效奖励，增强孩子自信；当孩子出现问题行为时，也应该给予惩罚，但要注意惩罚不是打骂，一定要讲究方法。

    实际上，多动症儿童的症状有很强的个体性，其治疗方案如能在医生、父母、老师的共同参与下制定和实施，将获得最佳的治疗效果。