多动症的危害
           也就是说，注意力不能高度集中，停留时间短。对于学校的孩子来说，学习是一项长期而艰苦的工作。如果他们不感兴趣，那就不好了。上课时注意听，按时完成作业。这需要高度集中，不能像以前那样玩。ADHD儿童学习的主动性和意识较差。他们的家庭作业必须由父母监督。同时，他们的注意力很难持续下去。一般来说，10-12岁的学生很难保持40分钟的持续学习，这对多动症儿童来说是困难的。

           多动症儿童注意力范围狭窄，掌握能力低于普通儿童，稳定性差，难以保持注意力。这反映了他们缺乏注意力广度和注意力不稳定，而不是智力低下。同样，它们协调性差，重点差，容易分散注意力。要完成任务，眼睛、耳朵、大脑和手需要相互控制和配合，如阅读、阅读黑板、听讲座、思考和记笔记。
            2.注意选择性差：注意无意和故意分散注意力。ADHD领导者无意中关注孩子，周围环境的变化，新的刺激政策的出现可能会引起反应，但你看不到你无意中关注的事情。他们的家庭作业在家里，总是听成年人的对话，窗外的噪音；上学的路会很有趣，储存玩具，忘记上学。他们的注意力是无意识的，无目的的的，去看看什么，不知道他们是否应该区分。
    

       ADHD成年后自然会好转吗？
           随着多动障碍的深入研究，如果不积极参与，大多数儿童不会随着年龄的增长而自然变化。即使随着年龄的增长，也会出现学习困难、情绪障碍和社会障碍等不良现象，对儿童的学习、职业生活和社会生活产生不利影响。对父母来说，不要有这样淘气的头脑，认为孩子会随着年龄的增长而自然进步。