从心理学的角度来看，多动症儿童的许多行为都是他的自我心理保护。那么多动症儿童的自我心理保护是什么呢？

退缩和回避

多动症儿童由于注意力障碍、活动过多、行为异常和学习困难，经常被老师责骂，家长殴打和责骂。他们的自尊受到伤害，情绪更加脆弱，学业成绩下降，考试一再失败。他们会选择逃避考试，甚至逃学，父母错误地认为孩子是一种对抗行为，但会加重对孩子的惩罚，形成恶性循环。

幻想和孤独

由于多动症儿童在学校得不到应有的快乐，他们会为自己创造一个假想的世界，以获得精神上的安慰和满足，所以他们会有幻想和孤独的症状。有些孩子整天忧郁，不和同学玩耍，不交流，甚至很少和父母和其他亲戚说话。幻想和孤独的行为必然会给学习造成更严重的障碍。

掩饰和否认

为了逃避责任，一些儿童在老师或家长批评时首先通过开玩笑和欺骗来控制局面，引起成年人的注意；一些多动症儿童会完全否认自己的不良表现，并将自己的失败归咎于他人。这种掩盖和否认行为实际上会加重多动症的症状，对抗药物治疗的效果。