帮助多动儿童养成良好的行为习惯，这主要要靠父母来帮他们培养，家长、学校老师应协同一起关注多动儿童。比如，在学校的时候把多动儿童安排在老师可以看得见的地方，方便老师提醒孩子集中注意力。

　　思想上的认知疗法，教会多动的孩子"看一看、听一听、想一想"：不要那么冲动，先听一听，听明白，再想一想，这3个一可以帮助孩子养成注意力专注、少冲动、少多动的习惯。家长要多学习儿童多动的知识，认识这个疾病，帮助孩

　　多动的主要特征(核心症状)是注意力不集中，有的孩子有多动行为，但是注意力很专注，一般不认为有多动。多动的诊断有两个标准，一个是症状学标准，一个是严重程度，如果出现多动、注意力不集中等症状没有妨碍到他的学习，引起学习困难，也就是说没有达到疾病的严重程度，一般不诊断为多动。

　　多动应该要引起家庭、学校、医疗机构、社会和政府机构的重视了，因为多动的危害十分大。对于多动的孩子，如果没有得到适当的帮助，首先会导致孩子的学业困难，还会共患对立违抗的心态问题，表现为孩子的反叛，不听话等等。

　　多动的孩子，常于三年级的时候出现问题，之前孩子虽然多动，可能成绩还是不错的。但是到了三年级，大概就是孩子9岁、10岁的时候，刚好又遇上了孩子的第二反抗期的开始，这个时候打骂、批评会伤害孩子。