20世纪60年代以前，多动症的名字还鲜为人知，而到了70年代末，尤其是90年代以来，多动症的名字几乎家喻户晓，多动症人们越来越重视它。 为什么？主要有三个原因：
（1）70年代末，大学重新开始招生，中小学分为"重点"与"两级普通期。当时，中学生不愿意走知青下乡后申请大学的曲折之路，希望直接进入大学甚至重点大学，因此进行了激烈的入学竞争。可以说，随着"文化大革"的结束，"为革命交白卷"时代也结束了，家长、老师、学生都在关注升学。由于儿童多动症妨碍因此，学习会影响学习成绩， 人们聚集在一起攻击。此外，医生们不失时机地大力宣传，吸引了更多的家长带孩子去医院就医，希望得到医生的帮助。多动症人们立刻关注的主要原因。
（2）目前，大多数夫妇只有一个孩子，所以父母的希望都寄托在孩子身上。每个人都希望他们的孩子是一个道德、智力和身体全面发展的人才，并尽最大努力帮助他们的孩子消除前进道路上的各种障碍。儿童多动症孩子迟早会发生学习困难，会出现多少说谎、逃学在道德问题等方面，这些都让家长非常焦虑，期待医生和老师有什么灵丹妙药，让孩子专心学习，提高成绩。的确，这些孩子中的一些人经过多方面的努力，成绩明显提高，进入了重点中学。这种好消息变得神奇起来，所以只要孩子有好动、学习成绩不理想现象出现在医院咨询门诊"多动症患者"日见增多现象。这日见增多的现象。多动症人们关注的第二个原因。
（3）20世纪50年代，世界开始关注它多动症此后，一些学者和研究人员广泛从事多动症调查、诊断和治疗。20世纪70年代末，中国研究人员开始将国外研究成果引入中国，并将其作为科普知识进行宣传，这是多动症引起人们关注的第三个原因。

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